LES AVANTAGES DES 4,5 JOURS N’ONT JAMAIS ÉTÉ PROUVÉS…

Une réforme des rythmes scolaires pour le bien des enfants, toutes les études sont unanimes… On lit ça partout, mais on ne voit jamais les études dont on parle et pour cause… aucune étude ne montre que 4,5 jours avec le mercredi matin serait mieux.

La semaine de 4 jours, que l’on semble désormais voir comme le pire des maux existait dans de nombreuses écoles de France, avant sa généralisation par Xavier Darcos en 2008. Et de nombreuses villes...

Suite de l'article sur le blog : http://www.lehelloco.fr/les-avantages-des-45-jours-nont-jamais-ete-prouves/

Le leurre de la gratuité des activités périscolaires

De nombreuses communes sont obligées de demander une participation financière aux parents.

Gratuit à Paris, Dijon, Bourges ou Aubervilliers, payant sur la base du quotient familial ou d'un forfait dans d'autres villes. L'enquête publiée en août par le syndicat Snuipp, faisait état de disparités entre les communes. De 8 à 12 euros par trimestre à Mouriès (Bouches-du-Rhône), 20 euros par mois à Mandeure (Doubs), 5 euros l'année à Bourneville (Eure)… Et parmi les villes ayant opté pour la gratuité, certaines annonçaient déjà que la donne pourrait changer à l'avenir.

Les raisons de ce choix? Une incertitude, notamment dans les petites communes quant aux aides de l'État. À Faucogney (Haute-Saône), commune de 600 habitants, le maire explique que pour 2013, il n'avait pas suffisamment de visibilité concernant les subventions et qu'il a donc préféré faire payer les familles.

À Toulouse, ville qui en 2008 a fait le choix de rester à la semaine de quatre jours et demi, la mairie a construit depuis dix ans, via ses centres de loisirs associés à l'école (Clae), une offre périscolaire de qualité, payante. Entre 8 et 36 euros l'année en fonction de la fréquentation par l'élève de ces temps périscolaires, le matin, le midi et après 16 heures. La mairie explique en effet qu'elle...

Suite de l'article sur Le Figaro : http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2014/02/20/01016-20140220ARTFIG00347-le-leurre-de-la-gratuite-des-activites-periscolaires.php

Rythmes scolaires: Le mouvement des «gilets jaunes» veut faire mouche

DEPUIS PRÈS D’UN AN, DES PARENTS D’ÉLÈVES MANIFESTENT LEUR OPPOSITION À LA RÉFORME DES RYTHMES SCOLAIRES. MAIS CE MOUVEMENT DE GROGNE DEVRAIT RESTER ANCRÉ DANS L’ACTION LOCALE...

Cette semaine, ils feront encore parler d’eux dans les académies qui ne sont pas en vacances. Depuis près d’un an, des parents d’élèves, réunis en collectif, arborent des gilets jaunes lorsqu’ils accompagnent leurs enfants à l’école pour signaler leur opposition à la réforme des rythmes scolaires. «Ce vêtement fait référence à la sécurité, car nous voulons montrer que nous restons vigilants au sort réservé à nos enfants avec cette réforme, qui n’a rien d’égalitaire», explique Magali Martinelli, porte-parole du mouvement dans l’Essonne. 

«Les nouveaux rythmes scolaires n’ont pas amélioré les conditions d’apprentissage des élèves, mais ont entrainé pour eux plus de fatigue et des problèmes de sécurité (certains élèves ayant été retrouvés dans la rue sans surveillance). Beaucoup d’ateliers sont sans intérêt pédagogique et les équipes d’animateurs changent trop souvent», renchérit Isabelle Nizard, porte-parole nationale du mouvement. Des critiques qui poussent les «gilets jaunes» à réclamer purement et simplement l’abrogation du décret sur les rythmes scolaires.

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Un mouvement qui fait de ....

La suite de l'article sur 20 minutes : http://www.20minutes.fr/societe/1300378-20140216-rythmes-scolaires-mouvement-gilets-jaunes-veut-faire-mouche

Réforme des rythmes scolaires: Les trois raisons de la déception des profs

LA MISE EN ŒUVRE DE LA RÉFORME DES RYTHMES SCOLAIRES LEUR POSE PROBLÈME, COMME LE RÉVÈLE UNE ÉTUDE DU SNUIPP DÉVOILÉE CE MERCREDI…

Une impression de gâchis. Voilà le sentiment qui prédomine lorsqu’on interroge les enseignants sur la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires dans les 20% de communes qui ont fait le choix de l’appliquer dès 2013. En témoigneune enquête* menée par le SNUipp-FSU, premier syndicat des professeurs du premier degré, dévoilée ce mercredi. 20 Minutes revient sur les trois principaux points de crispation des profs à l’égard des nouveaux rythmes.

1.    Les conditions d’apprentissage des élèves ne se sont pas améliorées

La réforme des rythmes scolaires a été présentée par Vincent Peillon comme un levier important pour améliorer la réussite des élèves. Or, seulement 22% des enseignants estiment que les conditions d’apprentissage des élèves se sont améliorées avec les nouveaux rythmes. Et alors que...

La suite de l'article sur 20 minutes : http://www.20minutes.fr/societe/1296974-20140212-reforme-rythmes-scolaires-trois-raisons-deception-profs

Les professeurs notent sévèrement la réforme des rythmes scolaires

Selon le SNUipp, principal syndicat du premier degré, seuls 22 % des enseignants estiment que le passage à la semaine des quatre jours et demi a amélioré les conditions d’apprentissage.

Six mois après la mise en application des nouveaux rythmes scolaires dans environ 20 % des écoles primaires, les professeurs expriment une nette insatisfaction à l’égard de cette réforme, qui a été largement contestée et doit être généralisée à la rentrée prochaine. 

C’est la conclusion d’une enquête réalisée...

Lire l'article sur La Croix : http://www.la-croix.com/Actualite/France/Les-professeurs-notent-severement-la-reforme-des-rythmes-scolaires-2014-02-12-1105356